Une natation plusrielle : Diversité des objets et des enjeux de formation
 
   
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Savoir minimal et fondamental sont prioritaires dans l'enseignement de la natation à l'école car ils permettent :

 

  • De pouvoir entretenir sa santé mais aussi l'enrichir,
  • D'accéder à l'ensemble des activités de loisirs aquatiques,
  • De déboucher logiquement et avec des chances de réussite sur des savoirs spécifiques seulement si les conditions d'enseignement sont, quantitativement (nombres d'heures) et qualitativement (surface, effectif, matériel), bonnes et suffisantes en fonction de l'activité choisie
  • De développer un aspect utilitaire qui dépassera le stade de "se sauver" pour parvenir" à sauver les autres".